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Para una educaci贸n de calidad primero el contenido despu茅s la tecnolog铆a

La presencia de la tecnolog铆a en la educaci贸n no significa que se impartir谩 calidad y eficiencia, la misi贸n de los docentes es conocer las herramientas TI, saber utilizarlas en funci贸n de desarrollar la curr铆cula de estudios, hoy los docentes se est谩n yendo mucho m谩s por lo tecnol贸gico que por lo pedag贸gico.

Estas fueron una de las conclusiones a las que se lleg贸 en el VII Encuentro Internacional de Educaci贸n que Fundaci贸n Telef贸nica organiz贸 v铆a on line, a trav茅s de una conferencia con la especialista en metodolog铆a TPACK Judi Harris, desde Chile y en simult谩neo para ciudades como: Buenos Aires, Caracas, Guayaquil, Lima, Medell铆n, M茅xico D.F., Sao Paulo y Madrid.

El debate denominado 鈥淭ecnolog铆a y calidad educativa鈥, tuvo como eje central contar qu茅 es el m茅todo TPACK y, sobre todo, c贸mo usarlo. TPACK, cuyas siglas en ingl茅s refieren al Technological Pedagogical Content Knowledge, es decir, al Conocimiento did谩ctico del contenido tecnol贸gico, es un modelo que permite la integraci贸n eficiente de las TICs en la educaci贸n y Judi Harris ha trabajado en su desarrollo durante los 煤ltimos a帽os. La especialista siempre se ha preguntado 驴Por qu茅 poner a los estudiantes frente a una computadora como si la educaci贸n girara en torno a la herramienta? Su centro, explica ella, ha de ser el curr铆culum del alumno.

La especialista destaca que primero se tiene que revisar el curr铆culo basado en las necesidades de los estudiantes, 鈥渆l docente tiene que estar claro "el qu茅" va a ense帽ar, segundo, 鈥渆l c贸mo鈥 (pedag贸gico) y en 3er lugar 鈥渃on qu茅鈥 (la tecnolog铆a)鈥, para la experta esas tres interrogantes forman el TPACK.

Dicho foro se llev贸 a cabo en un hotel capitalino, una vez culminada la conferencia de Judi Harris, se abri贸 una interesante mesa de debate conformada por expertos venezolanos como Assaf Yamin, Coordinador de Tecnolog铆a Educativa de la Escuela de Educaci贸n de la UCAB; Dra. Sybil Caballero, quien desarrolla la l铆nea de investigaci贸n "Tr谩nsito Digital en el 谩mbito educativo" en el Centro de Investigaciones Educativas TEBAS/UCV; Gina Biasini, de Fundaci贸n Opportunitas -organizaci贸n aliada de Fundaci贸n Telef贸nica-; y como moderadora Charo M茅ndez, profesora universitaria y asesora en RSE.

Cada uno de ellos expuso sus impresiones sobre el modelo TPAK y sobre c贸mo debe ser la educaci贸n del siglo XXI, expresando opiniones como la de Assaf Yamin: "a los j贸venes les cuesta trabajar en equipo, por eso es tan importante el papel del docente"; mientras Sybil Caballero recalc贸: 鈥淓l cambio debe darse a partir del docente鈥.

El VII Encuentro Internacional de Educaci贸n sigue el debate online hasta el 25 de septiembre, fecha en la que le tocar谩 a Medell铆n ser la ciudad sede del tercer evento de este encuentro. Los interesados que deseen conectarse desde ya con este debate pueden hacerlo registr谩ndose en la p谩gina web: http://encuentro.educared.org o si lo prefieren, pueden participar tambi茅n de las actividades v铆a online y sugerir preguntas a los expertos en cada ciudad donde se desarrolle el evento.

Para una educaci贸n de calidad primero el contenido despu茅s la tecnolog铆a
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Esta nota/art韈ulo ha sido originalmente publicado por www.caracasdigital.com, el 30 de Julio de 2012..

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